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《加强中学生网络安全教育》教案.doc_淘豆网

时间:2017-12-03 00:59来源:未知 作者:admin 点击:
课题:中学生网络安全教育一、教材分析(一)教材的地位和作用本课所讲内容---- 网络安全教育是整个学校教育的重要组成部分,也是问题出的最多的一部分,网络成瘾已成为当今社会的一大难题,为全社会高度关注。网络成瘾被誉为“电子***”。通过本课的学习,可以让学生深刻理解网络成瘾的危害,学会合理利用网络, 这对于学生的健康成长起到至关重要的作用。(二)教学目标: (1) 知识与技能目标:要求学生懂得安全使用网络的必要性,通过让学生经历身边案例的分析过程,使学生体会网络成瘾的危害,熟悉网络成瘾的特征及预防方法,培养学生的发现能力、归纳能力、应用意识、解决问题的能力和创新能力。(2) 过程与方法目标:作为教师,不仅要传授给学生信息技术的知识,更重要的是传授给学生掌握信息技术的方法、思想、意识。在体验案例分析活动过程中充满着探索性和创造性,并在活动中获得成功的体验与喜悦,树立战胜困难的自信心。(3) 情感与态度目标:培养学生对未知知识探索的能力及自学能力。培养学生的判断能力、辨别能力及防范能力。(三) 教学重难点重点:让学生体会网络成瘾的危害,并从中学到正确使用网络的方法。难点:戒除网络成瘾的若干方法的正确使用。二、教法与学法(一)、学生学情的分析初中学生对于网络已经非常了解,但对于网络的危害却并不十分了解,他们正处于人生观形成的重要阶段,如何引导他们正确的使用网络,这对于他们的健康成长是非常重要的。(二)、教法学法的选择 1、教法基于本节课内容的特点和初中生的心理特征,在本节课的教学中选择“情境教学法”和“引导探索法”,创设贴近学生生活、生动有趣的问题情境,营造自主探索与合作交流的氛围,共同在辩论与交流中真正有效地理解和掌握知识。 2、学法学生是学习的主体,应在学习中充分发挥自己的主体能动作用,所以本节课学生主要采用以分组实践、自主探究、合作交流为主要形式的“探究学习法”,以学生讨论为主,力求体现课堂教学的主体性、合作性、互补性。将观察、思考、讨论贯穿于整个教学环节之中, 意识到与同伴合作的重要性。目的是通过丰富多彩的小组活动,动脑思考,以合作学习促进自主探究。三、教学过程设计(一)、创设情景,导入新课以《网瘾少年后悔歌》引入本课课题。(二)、观察特征,深入探究通过表演《校园情景剧》展示学生中存在的现象。根据网络成瘾的特征,深入探究,深刻体会不健康上网对中学生的影响。网络语言的泛滥,错字别字导致日常用语的不规范。(三)、开展辩论,明辨是非辨题上网对中学生利大于弊(正方) 上网对中学生弊大于利(反方) 让学生在激烈的辩论中体会网络是把双刃剑,这把剑用好了,会受益终身,用不好则贻害终生。(四) 、范例解析,深化新知传说古希腊有一个海峡女巫,她用自己的歌声诱惑所有经过这里的船只,使它们触礁沉没。智勇双全的奥德赛船长勇敢地接受了横渡海峡的任务。为了抵御女巫的歌声,他想出了一个办法:让船员把自己紧紧地绑在桅杆上,这样,即使他听到歌声也无法指挥水手;并让所有的船员把耳朵堵上,使他们听不到女巫的歌声。结果,船只顺利地渡过了海峡。请问: 1、奥德赛船长如何使船只顺利通过了海峡? 2、从这个事例中,你能否找出自觉抵制不良诱惑需要的条件? 意志、智慧小明今年 13岁,是某校初一学生。他原本聪明伶俐,品学兼优,去年曾荣获省中小学生计算机网络知识竞赛一等奖。自从在网吧迷上网络游戏后,每天一放学,他就往网吧里双休日则更是无所顾忌,全天泡在网吧,有时还和同学们在网吧里“包夜”,十分痴迷。请问:你有拯救小明的好主意吗? 通过古希腊的一个神话故事,和关于小明同学的一个案例,让学生分组交流探讨其中的问题,从而得出戒除网瘾的一些方法。(学生畅所欲言,培养语言表达及概括能力) (五) 、合作交流, 解决问题通过小组合作交流,探讨解除网瘾的办法。(六)、畅谈收获,归纳总结根据学生的探讨结果,教师归纳总结出戒除网瘾的一些切实可行的好方法。另外要彻底治愈网络成瘾综合症,还要注意以下几点: 1 、提高学生抵制诱惑的能力 2 、教育学生调整好心态 3 、学校、家庭双管齐下,共同教育(七) 、作业布置,延伸新知抗拒网络诱惑的计划我受网络诱惑的表现____ ____ ____ ____ ____ ____ 目前给我带来的不良后果有____ ____ ____ ______ 准备采用的具体措施: 时间具体方法结果一月后情况连续一周按计划执行,主要的激励措施为____ ______ 如果两次未执行计划,惩罚措施为____ ____ ______ 我准备请____ 做这项计划的监督人。你是否已能抗拒网络的诱惑?这项活动对你有作用吗? 与同学交流你的体会。四、教学评价: 通过本节课的学习,让学生深刻了解到网络成瘾的危害,并从中吸取教训,引以为戒,告诫自己不要重蹈覆辙,把全部精力放在学习上,力争做一个好学生,好公民。在教学过程中我力求体现以下三个特点: 1.贴近生活,让学生在体验中感悟学习 2.创设情境,让学生在兴趣中自主学习 3.开放课堂,让学生在活动中探索学习最后倡导全体学生: 1、严格遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》, 端正自己的言行, 加强自我的修养。 2 、远离网吧,决不踏进营业性网吧一步,向营业性网吧告别。 3 、自觉遵守《全国青少年网络文明公约》,积极倡导文明上网,不沉溺于网络游戏、网聊。分清网上善恶美丑的界限,使用网络文明的语言,形成良好的网络道德行为规范。 4 、自我约束,互相监督,对继续上网吧的同学,我们每个人都有责任进行检举与帮助。同学们,为了我们的身心健康,为了我们的学业成功,为了让我们的老师、父母安心,为了祖国的美好明天,让我们从我做起,告别网吧,远离“网毒”,倡导健康上网观念,珍惜光阴,勤奋学习,共创美好明天附板书设计: 课题:中学生网络安全教育一、我们身边有哪些不良诱惑吗? 二、网络的危害 1 、摧残身体,影响健康 2 、心理受损,人格异化 3 、滋生是非,扰乱治安 4 、影响学业,贻误终生 5 、安全隐患,危及生命三、案例分析四、解决方案五、制定计划六、提出倡议1 (责任编辑:admin)
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